Архивы Научные исследования и проекты – Интерактивное образование

Информационно-публицистический образовательный журнал

Рубрика: Научные исследования и проекты

Модели исследования образовательных технологий в эпоху цифровых знаний. Часть 3.

Aras Bozkurt, 2020. Educational Technology Research Patterns in the Realm of the Digital Knowledge Age. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1), p.18 Продолжение….   2005-2009: Пересмотр учебных программ по образовательным технологиям, образовательным технологиям в высшем и дистанционном образовании, а также устранение значительных различий в исследованиях образовательных технологий. В период перехода от технологий Web 1.0 к […]

Модели исследования образовательных технологий в эпоху цифровых знаний. Часть 2.

Aras Bozkurt, 2020. Educational Technology Research Patterns in the Realm of the Digital Knowledge Age. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1), p.18 Продолжение….   Выводы и обсуждения Описательный анализ Временной тренд Как объяснялось ранее в исследовании, 1993 год был выбран в качестве отправной точки, поскольку этот год совпал с общедоступностью WWW, появлением онлайн и эпохой […]

Модели исследования образовательных технологий в эпоху цифровых знаний

Aras Bozkurt, 2020. Educational Technology Research Patterns in the Realm of the Digital Knowledge Age. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1), p.18 Аннотация Образовательные технологии (или EdTech) — это динамичная, развивающаяся область, и поэтому при выявлении и отображении моделей исследований в этой области необходим системный подход. В этом исследовании проводится систематический обзор моделей исследования […]

Профессии будущего в педагогической области (Часть 2)

Актуальность педагогической профессии в будущем будет только расти, как за счет расширения педагогической области, так и за счет приращения смежными видами профессиональной деятельности, где будут востребованы педагогически навыки и компетенции.

Профессии будущего в педагогической области (Часть 1)

Сегодня активно обсуждаются профессиональные стандарты в педагогической области и квалификационные требования к педагогам. Именно они должны заложить основу для определения должностных обязанностей и функций разных групп педагогических работников, включая перспективу развития новых трудовых функций, лежащих в плоскости высокого педагогического мастерства и вызовов современного общества (например, функции онлайн-обучения, сопровождения профессионального самоопределения молодежи, организации индивидуальных образовательных маршрутов […]