Информационно-публицистический образовательный журнал

Рубрика: Новости

День российской науки !

Поздравляем всех педагогов и ученых с Днем российской науки! Интересных исследований, новых научных знаний, расширения границ познания — в области педагогики и образования. Редакция сделала подборку интересных научных статей, опубликованных за последние годы в журнале и посвященных «Интерактивному образованию». Махотин Д.А. Интерактивное образование: понятийное поле междисциплинарного исследования.   Баранников А.В. Методологические аспекты интерактивной образовательной деятельности […]

1 сентября

С новым учебным годом! Уважаемые читатели журнала «Интерактивное образование», в связи с началом нового учебного года актуализируем для вас публикации, размещенные на сайте и посвященные проблемам интерактивного образования и интерактивного обучения. ТОП-5 за последние 3 года: * Интерактивное обучение — реальность или вымысел. * Применение активных методов образовании Польши. * Интерактивное оборудование в образовательной организации. […]

Онлайн-образование, связывающее учащихся с предприимчивыми учителями по всему миру

By  William Bryant November 24, 2018 https://www.gettingsmart.com/2018/11/online-education-connecting-learners-to-enterprising-teachers-worldwide/ Университеты начали размещать свои курсы в Интернете в форме «массовых открытых онлайн-курсов» (MOOC) около десяти лет назад с идеей сделать широкий спектр высококачественного академического обучения доступным для людей во всем мире. Одной из первых известных историй успеха стал Баттушиг Мянганбаяр, подросток из Монголии, который прошел онлайн-курс MIT по […]

Роль общеучебных умений в достижении метапредметной компетенции как образовательного результата

Наталья Ивановна Шевченко, канд. пед. наук, доцент, ведущий редактор журнала «Интерактивное образование» Российская педагогическая наука непрерывно развивается в новых социокультурных условиях, обновляясь, формулируя ответы и предлагая новые решения на острые динамические вызовы развития общества.   Следствием этого достаточно емко обозначилась проблема терминологии в педагогике, особенно относительно образовательных результатов федерального государственного образовательного стандарта общего образования (далее ФГОС), […]

Подходы к реализации персонализированных траекторий обучения в условиях цифровой экономики (на примере подготовки магистрантов)

В статье рассмотрены подходы, позволяющие на практике реализовать переход на использование индивидуальных траекторий в обучении студентов (магистрантов) по направлению «Педагогическое образование». Рассмотрены конкретные информационные и телекоммуникационные ресурсы, используемые в процессе обучения, ориентированные на выполнение заданий с учетом потребности и возможности обучаемого. Ольга Юрьевна Заславская, д-р пед. наук, профессор, Московский городской педагогический университет Персональные траектории необходимы […]