Информационно-публицистический образовательный журнал

Е- learning : новые ценности и риски образования

E-learning — не событие, а процесс формирования новых эффективных моделей организации обучения, поведения и  путей получения новых знаний и навыков. Самая большая опасность — строить e-learning именно как набор отдельных событий для управления временем, коллективом, коммуникацией. Во главе процесса электронного обучения оказывается действие, которое надо освоить, а не информация от педагога. Петрушкевич Марина Александровна, руководитель […]

Внедрение современных технологий в образовательный процесс: использование технологий виртуальной и дополненной реальности

В статье анализируется использование новых информационных технологий   в обучении на примере VR и AR технологий, указывается, что главная цель внедрения информационных технологий в учебный процесс – повышение его качества и эффективности. Гурова Т.И., к.э.н., доцент; Заболотникова В.С., к.т.н., доцент; Ярмухаметова И.В. На протяжении всей жизни до сегодняшнего дня люди могли лишь мечтать о «волшебстве»: не […]

Киберфизические системы в образовании

Статья посвящена анализу технологического развития общества, основной характеристикой которого является научно-техническая и цифровая трансформация. На стыке материального (искусственного) и цифрового миров возникают киберфизические системы, ставящее перед человеком задачи по изменению базовых технологий и формированию нового мышления, позволяющему думать одновременно в реальном и виртуальном форматах. Как отвечает образование этому вызову цифрового общества? Дмитрий Махотин, канд. пед. […]

Интерактивное образование сегодня…

По запросу читателей журнала сделали подборку интересных научных статей, опубликованных за последние годы в журнале и посвященных проблеме «интерактивного образования» и «интерактивного обучения». Это взгляд авторов, членов редакции журнала на понятийный ряд и проблематику, связанной с «интерактивностью» современного образования. Махотин Д.А. Интерактивное образование: понятийное поле междисциплинарного исследования.   Баранников А.В. Методологические аспекты интерактивной образовательной деятельности […]

Как сделать онлайн-курс в формате микрообучения?

Микрообучение — один из подходов к разработке учебных курсов, появившийся благодаря онлайн-обучению и возможностям современных технологий. Микрообучение как подход представляет собой концепцию поглощения какого-либо знания небольшими единицами. Такой подход может применяться для приобретения профессиональных (производственных) навыков. Системы оценки результатов микрообучения принимают во внимание множество различных факторов, при этом они могут быть адаптированы для нужд конкретного […]