Подходы к организации занятий в гибридном и смешанных форматах на основе выбора организационных форм и результатов обучающихся

Кныш Александр, Лесин Сергей Цитирование: Кныш А.А., Лесин С.М. Подходы к организации занятий в гибридном и смешанных форматах на основе выбора организационных форм и образовательных…

Подробнее Подходы к организации занятий в гибридном и смешанных форматах на основе выбора организационных форм и результатов обучающихся

ТОП публикаций за 2022 год

Мы ежегодно публикуем ТОП публикаций — за год, за все годы существования журнала, по тематикам. В Новый год необходимо подвести Итоги года и один из…

Подробнее ТОП публикаций за 2022 год

Электронная образовательная среда как фактор перманентного профессионального роста учителя начальной школы

Сергей Пичугин, Любовь Громова, Академия социального управления (Московская область) Сегодня ни для кого не секрет, что человеческий потенциал стал предметом глобальной конкуренции на рынке труда,…

Подробнее Электронная образовательная среда как фактор перманентного профессионального роста учителя начальной школы

Оценка кадровых условий и непрерывное образование педагогов – право или обязанность директора школы?

Галина Петровна Савиных, канд. пед. наук Автор с позиции оценки кадровых условий и деятельности руководителя образовательной организации рассматривает проблемы непрерывного образования педагогов и построения внутренней…

Подробнее Оценка кадровых условий и непрерывное образование педагогов – право или обязанность директора школы?

Модерация как средство методического сопровождения педагогов в условиях цифровой образовательной среды

Наталья Дмитриевна Вьюн, Московский городской педагогический университет В настоящее время  во всем мире активно используются  такие понятия, как «цифровая дидактика», «цифровая образовательная среда», «цифровое образование». …

Подробнее Модерация как средство методического сопровождения педагогов в условиях цифровой образовательной среды