Интерактивное образование

Информационно-публицистический образовательный журнал

Метка: Интерактивное образование

Дидактический анализ отношений в интерактивном образовании

Интерактивное образование требует своего дидактического исследования для понимания своей сущности и роли в процессах трансформации общества и системы образования. Затронута проблема изменения дидактических отношений как основы теории и практики обучения в логике интерактивного образования и влияния современных технологий на учебный процесс. Исследования дидактических отношений могут оказать значительно влияние на трансформацию классической дидактики и предложить новые […]

Интерактивные методы как условие интерактивного образования

Цель развития личности потребовала поиска и отбора методов, активно влияющих на формирование личностных качеств обучающихся. Интерактивные методы имеют потенциал интенсивной мотивации, что во многом способствует личностному развитию обучающихся на всех уровнях системы образования. Шевченко Наталья Ивановна, канд. пед. наук, доцент, эксперт в области современных образовательных программ и технологий (Московский городской педагогический университет, Москва) Обучение и […]

Ключевые проблемы интерактивного образования: по материалам социальных сетей

Какие проблемы интерактивного образования вызывали внимание читателей в 2017 году? Это и проблемы применения современных цифровых инструментов и сервисов в образовательном процессе, и новые технологии, и методики интерактивного образования, и новые профессии, и компетенции в сфере образования, и, конечно же, прогнозы на будущее…   Д.А. Махотин, главный редактор журнала «Интерактивное образование.     Полная версия […]

Анализ признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях (на основе данных НЭБ eLIBRARY.RU)

Статья рассматривает понятие «интерактивность». Предложен качественный и количественный анализ употребления признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях на основе данных Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. Показана значительная популярность  понятия, особенно в сфере педагогических наук. Практика устойчивых словосочетаний с признаком «интерактивное(ый)» свидетельствует, что понятие «интерактивное образование» не является устоявшимся, но обобщает большинство часто применяемых терминов, что обеспечивает […]

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – РЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ ВЫМЫСЕЛ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА?

Ноздрякова Е.В. Преподаватель-исследователь, автор-разработчик интерактивных форм обучения, аспирант ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», Москва, Россия В статье рассматривается проблема существования интерактивного способа учебной деятельности в современном образовательном процессе, сравниваются парадигмы образования, анализируется термин «интерактивное обучение». Также в тексте предлагается авторская трактовка интерактивного обучения, обозначаются критерии интерактивного способа обучения. Каждая историческая эпоха создает свою культуру […]