J.Gerstein. Moving From Education 1.0 Through Education 2.0 Towards Education 3.0 Образование 1.0 : педагогическая, эссенциалистская основа Образование 1.0 представляет собой эссенциалистский, бихевиористский тип образования,…
Подробнее Переход от образования 1.0 и образования 2.0 к образованию 3.0.
Статья рассматривает понятие «интерактивность». Предложен качественный и количественный анализ употребления признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях на основе данных Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. Показана…
Подробнее Анализ признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях (на основе данных НЭБ eLIBRARY.RU)
Сергей Лесин, канд. пед. наук, редактор журнала «Интерактивное образование» В статье автор анализирует подходы к организации дистанционного обучения в современном вузе и изменения роли преподавателя…
Подробнее Роль и функции преподавателя, применяющего возможности дистанционного обучения, в современной системе профессиональной подготовки студентов
Размышления по мотивам круглого стола «ЛЮДИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ 2.0» в рамках прошедшего Петербургского международного инновационного форума (23 сентября 2016 года). Олег Чистяков — эксперт в…
Подробнее Люди в организации 2.0 : ценность начинается с людей
Елена Ноздрякова В статье рассматривается проблема существования интерактивного способа учебной деятельности в современном образовательном процессе, сравниваются парадигмы образования, анализируется термин «интерактивное обучение». Также в тексте…
Подробнее Интерактивное обучение – реальность или вымысел современного образовательного процесса?