Интерактивное образование требует своего дидактического исследования для понимания своей сущности и роли в процессах трансформации общества и системы образования. Затронута проблема изменения дидактических отношений как…
Подробнее Дидактический анализ отношений в интерактивном образовании
В статье рассматривается проблема объединения разнородных способов деятельности в интерактивном режиме под единой формулировкой — «интерактивные образовательные формы», анализируются понятия «метода», «технологии» и «формы», приводится…
Подробнее Интерактивные образовательные формы как системообразующий фактор современного обучения
Цель развития личности потребовала поиска и отбора методов, активно влияющих на формирование личностных качеств обучающихся. Интерактивные методы имеют потенциал интенсивной мотивации, что во многом способствует…
Подробнее Интерактивные методы как условие интерактивного образования
С 10 апреля студенческие команды российских вузов могут присоединиться к всероссийскому экологическому квесту «Экопросвет», который направлен на формирование экологической культуры студентов и вовлечение их в…
Подробнее Стартовал всероссийский экологический квест для студентов “Экопросвет”
Сергей Лесин, к.п.н., с.н.с. лаборатории профессионального развития в образовании Института системных проектов Московского городского педагогического университета Людмила Осипенко, д.п.н, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования…
Подробнее Дидактический потенциал научно-технического наследия российской инженерной школы в условиях технологической насыщенности образовательной среды