Информационно-публицистический образовательный журнал

Метка: Общее образование

Внедрение современных технологий в образовательный процесс: использование технологий виртуальной и дополненной реальности

В статье анализируется использование новых информационных технологий   в обучении на примере VR и AR технологий, указывается, что главная цель внедрения информационных технологий в учебный процесс – повышение его качества и эффективности. Гурова Т.И., к.э.н., доцент; Заболотникова В.С., к.т.н., доцент; Ярмухаметова И.В. На протяжении всей жизни до сегодняшнего дня люди могли лишь мечтать о «волшебстве»: не […]

Трансформационная модель устойчивого научения (часть 2)

Продолжение…. Современные вызовы (изменчивость и нестабильность, глобализация и безграничность отношений, мобильные информационные технологии и рост личностной значимости, образовательная многоресурсность, персональная разнонаправленность целеполагания, доступность учения в любое время и в любом месте) актуализируют в образовательной системе процессы устойчивого и непрерывного научения.  Анатолий Витальевич Баранников, д-р пед. наук, профессор, член-корр. РАО Часть 1. Ссылка Часть 2. В […]

Трансформационная модель устойчивого научения (часть 1)

Современные вызовы (изменчивость и нестабильность, глобализация и безграничность отношений, мобильные информационные технологии и рост личностной значимости, образовательная многоресурсность, персональная разнонаправленность целеполагания, доступность учения в любое время и в любом месте) актуализируют в образовательной системе процессы устойчивого и непрерывного научения. По мере того, как современные вызовы порождают новые требования к образованию и его результатам, также возникают […]

Формирование функциональной грамотности школьников и студентов: исследование условий развития

Современное общее образование во всем мире ориентировано на развитие личности учащегося, достижение им образовательных результатов, необходимых для его социализации, профессионального и личностного самоопределения, готовности к продолжению образования. Поэтому возникает потребность в изменении  педагогической практики, ориентации ее не на воспроизведение  знаний, а на самостоятельный поиск, использование современных технологий и инструментов, в том числе информационных, цифровых, формирующих […]

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛЬСКОГО УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ОБРАЗОВАНИЮ

  В статье рассматриваются значимые вопросы для современного  общего образования Польши.  Исследуется педагогическая деятельность с позиции перемен запроса в современном обществе. Представлен анализ профессиональной деятельности учителя, его развития на основе мнений различных ученых. Отражена дискуссия в отношении набора компетенций, условий их формирования у современного польского учителя. Ордон У., д-р педагогических наук, профессор, зам. директора института начального образования […]