«Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» Всероссийский научно-технологический проект для школьников

Махотин Д. А.,

В статье раскрывается содержание и механизмы реализации Всероссийского научно-технологического проекта для школьников «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!», поддержанного в 2026 году Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых» в рамках реализации федерального проекта «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».

Технологическое лидерство сегодня является главным стратегическим приоритетом развития экономики России. Выступая на Международном форуме технологического развития «Технопром-2024» Дмитрий Николаевич Чернышенко отметил, что «впервые в истории современной России технологическое лидерство стало национальной целью развития» и одной из стратегических задач, направленных на его достижение[1].

Технологическое лидерство

Логика раскрытия «технологического лидерства» в федеральных законодательных документах и соответственно в научных публикациях и выступлениях показывает последовательное и непрерывное развитие данного понятия – от «импортозамещения» к «технологическому суверенитету» и, наконец, к «технологическому лидерству», и отражает стратегическое переосмысление роли России в глобальной технологической повестке: «если изначальный фокус был на противодействии санкциям, то сегодня речь идет о долгосрочной цели достижения глобальной конкурентоспособности» [3, 4, 7].

Согласно ФЗ «О технологической политике в Российской Федерации» технологическое лидерство закреплено как «технологическая независимость Российской Федерации, выражающаяся в разработке отечественных технологий и создании продукции с использованием таких технологий с сохранением национального контроля над критическими и сквозными технологиями на основе собственных линий разработки технологий в целях экспорта конкурентоспособной высокотехнологичной продукции и (или) замещения ею на внутреннем рынке продукции, создаваемой на базе устаревших и (или) иностранных технологий, а также превосходство таких технологий и продукции над зарубежными аналогами» [6].

С 2025 года в Росси реализуются восемь национальных проектов, направленных на достижение технологического лидерства: «Новые материалы и химия», «Средства производства и автоматизации», «Новые атомные и энергетические технологии», «Промышленное обеспечение транспортной мобильности», «Беспилотные авиационные системы», «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», «Новые технологии сбережения здоровья», «Перспективные космические технологии и сервисы». Также реализуются стратегические проекты развития различных отраслей и перспективных технологий. На Форуме будущих технологий 21 февраля 2025 года Президент РФ В. В. Путин заявил, что «для достижения успеха в сфере технологий нужно играть на опережение»[2].

«Подготовка таких специалистов – ключевое звено в реализации национальных проектов технологического лидерство»[3] – отметил вице-премьер Д. Н. Чернышенко, подводя итоги стратегической сессии по развитию инженерного и технического образования в мае 2026 года. И подготовка этих кадров начинается со школьной скамьи. Сегодня развивается сеть инженерных, информационно-технологических, агротехнологических, предпрофессиональных классов. В школах реализуется Единая модель профориентации и реализуются Комплексные планы и программы развития образования (например, Комплексный план по повышению качества математического и естественнонаучного образования). И школьники не могут не знать и не понимать, что их профессиональное самоопределение, выбор будущей профессии и своей образовательной (инженерной, технологической) траектории происходит в эпоху стратегических изменений национальной политики и достижения одного из ключевых изменений – технологического лидерства.

Именно поэтому был предложен и поддержан в 2026 году Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение первых» — Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» [1].

Всероссийский научно-технологический проект «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!»

Это образовательный проект для школьников 7-9-х и 10-11-х классов, студентов СПО и вузов, которые не просто обучаются и выбирают профессию, исходя из личных интересов и возможностей, а хотят создавать будущее «своими руками» и своей активностью.

Цель проекта: создание условий для вовлечения школьников в изучение перспективных областей наук и технологий для технологического лидерства России, через формирование креативных и исследовательских команд, инициирующих создание научно-технологических лабораторий на базе образовательных и социально-ориентированных организаций. Проект направлен на создание «точек технолидерства» и формирование патриотической позиции у обучающейся молодёжи, воспитание установок на созидательный труд и исследования, на формирование карьерных треков и выбор профессии в стратегически важных для достижения технологического суверенитета областях экономики, науки и производства.

В рамках проекта школьники знакомятся с современными научными и технологическими направлениями, выбирают актуальную для них тему/проблемы и создают на базе своей организации научно-технологическую лабораторию. Конечный результат – проект свой лаборатории (с презентацией, идеями, продуктами, дорожной картой и пр.), которая станет «точкой технолидерства» в городе, регионе. В качестве экспертов-наставников и трекеров выступают студенты и молодые педагоги (до 35 лет).

Реализация проекта осуществляется путём проведения очных и дистанционных 36 мероприятий (открытых лекций, профпроб, открытых лабораторий и пр.) по 12 тематическим областям, которые:

а) являются приоритетными научно-технологическими областями для России и обозначены в стратегических документах и концепциях, определяющих достижение национальной цели «Технологическое лидерство»:

• биотехнологии и биоэкономика,
• новые материалы и химия,
• новые производственные технологии и автоматизированные системы,
• робототехника и интеллектуальные системы,
• новые атомные и энергетические технологии,
• беспилотные авиационные системы,
• искусственный интеллект и кибербезопасность,
• современные транспортные системы и транспортная мобильность,
• новые технологии сбережения здоровья,
• космос и технологии космической отрасли,
• технологическое обеспечение продовольственной безопасности и агропромышленного комплекса,
• океаника и арктические технологии.

 б) и которые могут стать их личным выбором в построении карьерного трека и становлением как лидера в новых, сквозных, перспективных областях и рынках.

Реализация проекта обеспечит достижение целого ряда результатов, оказывающих влияние как на личностное и профессиональное развитие детей и молодёжи, так и на создание «точек технолидерства», формирующих системные изменения на уровне образовательных организаций и города, региона реализации проекта.

Для школьников участие в проекте позволит сформировать активную жизненную позицию, когда «не его учат», а они вместе с другими школьниками своими «умом и силами» могут выбрать стратегически важное направление науки и технологии и создать лабораторию на базе школы. При этом школьники погружаются в мир науки и технологий, расширяя свои знания, развивая исследовательские и проектные умения, обеспечивая рост мягких навыков (работы в команде и сотрудничества, презентации результатов деятельности, коммуникации и взаимодействия со взрослыми и молодыми наставникам и пр.), выстраивая карьерные треки для выбора профессии в областях технологического лидерства.

Работа в команде и реализация своего проекта позволит школьникам пройти весь путь «от идеи до реализации» и освоить продуктовый подход – создания и презентации готового продукта, с разработкой дорожной карты и программы действий, определения бюджета, привлечением индустриальных партнёров и наставников, пилотирования проекта с учётом условий технологического ландшафта своего города, региона.

Участие детей и молодёжи в научно-технологическом проекте позволит каждому участнику попробовать и испытать себя в роли инженера, исследователя, технопредпринимателя, пройти путь вместе со своей командой от выбора области науки и технологий до создания продукта (научно-технологической лаборатории) и профессионального самоопределения в области профессий, важных для достижения технологического лидерства страны. А значит и осознать себя именно таким «технологическим лидером» уже сегодня на этапе обучения в школе и построении карьерного трека, важности осознанного и самостоятельного выбора пути, который принесет пользу и благополучие, и тебе, и твоему региону, и стране в целом.

Для образовательных организаций – это возможность не только внести инфраструктурные и учебные изменения в программу работы школы и появления на её базе научно-технологической лаборатории, это ещё и «точки роста», развитие сообщества активной молодёжи, реальный рост процессов самоуправления – и главное, изменение позиции педагогов и администрации по отношению к самим школьникам.

Для региона – это создание «точек технолидерства» в системе образования, позволяющих выстраивать на системном уровне кадровые треки «школа – колледж/вуз – предприятие», на основе профессий и компетенций, важных для развития экономики региона и достижения технологического лидерства страны.

Перспективная цель реализации проекта – создание сети научно-технологических лабораторий по всем стратегическим направлениям технологического развития России, целью которых является воспитание активной молодёжи, которые своим «умом и трудом» сделают Россию технологическим лидером!

Цитирование: Махотин Д. А. «Технолидерство. Хотим быть ПЕРВЫМИ!» Всероссийский научно-технологический проект для школьников // Интерактивное образование. 2026. №2. С. 42-46.

[1] Дмитрий Чернышенко: «Нам необходимо говорить на одном языке — языке технологического лидерства и науки» / Наука в Сибири, 28 августа 2024 года, https://www.sbras.info/articles/organizaciya-nauki/dmitriy-chernyshenko-nam-neobkhodimo-govorit-na-odnom-yazyke-yazyke

[2] https://ria.ru/20250221/tekhnologii-2000854719.html?ysclid=msght4cs4o202103830

[3] https://национальныепроекты.рф/news/chernyshenko-rasskazal-o-podgotovke-kadrov-dlya-tekhnologicheskogo-liderstva/

Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодёжи «Движение первых»

– крупнейшее российское сообщество, объединяющее детей и взрослых, государственные и общественные институты для развития единого воспитательного пространства в системе образования и за её пределами.

Участниками Движения Первых являются более 14 млн человек. На регулярной основе в 89 регионах России работают свыше 54 тыс. первичных отделений. Работа Движения реализуется на основе добровольной занятости детей и молодёжи во внеучебное время в образовательных организациях, в организациях культуры, физической культуры и спорта, молодёжной политики, социальной защиты и на предприятиях. Среди участников – 12 млн обучающиеся школ, колледжей и вузов, более 2 млн человек зарегистрированы в качестве наставников.

Движение Первых реализует Программу воспитательной работы с детьми и молодёжью на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, национального культурного и исторического наследия и принципа неразрывной связи поколений, в целях развития единого воспитательного пространства равных возможностей для всестороннего развития и самореализации детей и молодёжи, формирования у участников навыков, полезных для практического применения и профориентации.

Проекты Движения Первых реализуются по национальному проекту «Молодёжь и дети», в частности, федеральных проектов «Мы вместе (воспитание гармонично развитой личности)» и «Россия — страна возможностей». В числе флагманов: Всероссийский проект «Большая перемена», Всероссийский проект «Первая помощь», Всероссийская военно-патриотическая игра «Зарница 2.0», Всероссийский проект «Юннаты Первых», Всероссийский проект «Хранители истории», Всероссийский театральный проект «Школьная классика», Всероссийский проект «МедиаПритяжение», Всероссийская программа «Мы – граждане России!», Всероссийский физкультурный проект «Вызов Первых», Всероссийский проект «Походы Первых – больше, чем путешествие», Всероссийский проект «Благо твори», Всероссийский проект «Звучи» (Платформа «Звучи»), Всероссийский проект «Первые в науке», Всероссийский проект «Безопасность в Движении», Всероссийский проект «Литературный марафон», Всероссийский проект «Первый студенческий», Всероссийский проект «Первые в профессии», Всероссийский проект-фестиваль «Российская школьная весна», Всероссийский проект «КВН.Первые», Всероссийский чемпионат пилотирования дронов «Пилоты будущего», а также конкурс лучших проектов для детей и молодёжи «Конкурс первичных отделений Движения Первых».