Кныш Александр, Лесин Сергей Цитирование: Кныш А.А., Лесин С.М. Подходы к организации занятий в гибридном и смешанных форматах на основе выбора организационных форм и образовательных…
Подробнее Подходы к организации занятий в гибридном и смешанных форматах на основе выбора организационных форм и результатов обучающихся
Какие публикации, посвященные интерактивному образованию и интерактивному обучению, были самыми популярными в 2021 году? Анализ статистики посещения сайта журнала «Интерактивное образование» показали публикации, ставшие ТОП…
Подробнее Вспоминаем #Интерактивное образование — 2021
На прошедшей конференции по Смешанному обучению — 2021, организованной Центром смешанного обучения и партнерами 25-27 сентября, наши авторы и редакторы приняли участие в треке «Смешанное…
Подробнее Смешанное обучение 2021
Выстраивание мультимедиа образования опирается на философию когнитивно-конструктивного обучения, и основное преимущество такого обучения заключается в том, что появляется возможность использовать разные каналы для получения знаний…
Подробнее Цифровая педагогика: структура научения в условиях цифровых отношений (Часть 1)
Появление новых знаний в нейробиологии о характере обучения в сочетании с расширением возможностей электронного образования и информационно-мобильных технологий приводят к необходимости преобразования даже самой фундаментального компонента образования – взаимодействия учителя и ученика.
Подробнее Организационно-деятельностные аспекты взаимодействия учителя и учащихся в цифровой действительности