Информационно-публицистический образовательный журнал

Рубрика: Дайджест

#РЕКОМЕНДАЦИИ. Расширение и улучшение вариантов мобильных подключений, гарантирующих равный доступ к сетевым ресурсам и услугам

РЕКОМЕНДАЦИИ Оцените имеющуюся ИКТ-инфраструктуру и установите реалистичные цели по ее поэтапному улучшению, уделяйте особое внимание регионам с недостаточным уровнем обеспеченности услугами. Содействуйте появлению надежных и доступных мобильных сетей в различных сообществах, особенно в образовательных учреждениях (школах, университетах и библиотеках). Рассмотрите возможность полной или частичной оплаты доступа к мобильным данным и услугам широкополосного доступа. Правительства многих […]

#РЕКОМЕНДАЦИИ. Разработка стратегий, обеспечивающих равный доступ к сетевым ресурсам и услугам для всех

В настоящее время существует три широко используемых модели предоставления оборудования тем, кто нуждается в мобильном обучении: 1) государственные и прочие учреждения непосредственно предоставляют устройства учащимся; 2) учащиеся используют собственные устройства (модель Bring Your Own Device, BYOD – «Принеси свое собственное устройство»); 3) государственные и прочие учреждения оказывают частичную поддержку в приобретении устройств учащимися. Модель BYOD […]

#РЕКОМЕНДАЦИИ. Создание и оптимизация образовательных ресурсов для использования на мобильных устройствах

РЕКОМЕНДАЦИИ Обеспечьте удобный доступ к образовательным ресурсам, контенту и сетевым хранилищам данных с мобильных устройств. Обеспечьте открытое лицензирование мобильного контента, чтобы способствовать его максимальному использованию и адаптации. Этой цели можно достичь с помощью открытых образовательных ресурсов. Стимулируйте разработчиков на создание контента для мобильных устройств. Несмотря на имеющуюся возможность «миграции» обучающих материалов из компьютеров и учебников […]

#РЕКОМЕНДАЦИИ. Поддержка и подготовка педагогов с использованием мобильных технологий

РЕКОМЕНДАЦИИ Обеспечьте, по возможности, доступ педагогов к образовательным программам, образовательным ресурсам и учебным планам через мобильные устройства. Большинство проектов мобильного обучения открывают доступ к ресурсам лишь учащимся, и лишь немногие нацелены непосредственно на их педагогов. Проанализируйте целесообразность профессионального развития и подготовки педагогов при помощи мобильных технологий. Этот подход может дополнить, но не заменить очное обучение, […]

#РЕКОМЕНДАЦИИ. Подготовка педагогов к использованию мобильных технологий в повседневной практике

РЕКОМЕНДАЦИИ Укажите приоритеты профессионального развития педагогов. Успешность внедрения мобильного обучения зависит от их способности максимально использовать преимущества мобильных устройств в своей практической деятельности. Обеспечьте необходимую техническую и методическую подготовку педагогов при внедрении решений для мобильного обучения. Многие педагоги уже используют мобильные устройства, однако некоторые все еще не умеют этого делать. Следует также учитывать, что устройства […]