Интерактивное образование

Информационно-публицистический образовательный журнал

Генезис и развитие образования 3.0 в высшей школе и ее потенциал для Африки

This paper presents a scenario in which education is approaching a potential tipping point, where major changes are about to happen as a result of developments in technology, social networking, deeper understanding of educational process, as well as new legal and economic frames of reference. The set of changes constitute what we refer to as […]

Переход от образования 1.0 и образования 2.0 к образованию 3.0.

J.Gerstein. Moving From Education 1.0 Through Education 2.0 Towards Education 3.0 https://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/12/01/experiences-in-self-determined-learning-moving-from-education-1-0-through-education-2-0-towards-education-3-0/ The evolution of the web from Web 1.0 to Web 2.0 and now to Web 3.0 can be used a metaphor of how education should also be moving, developing, and evolving from Education 1.0 towards that of an Education 3.0. The Internet has […]

Анализ признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях (на основе данных НЭБ eLIBRARY.RU)

Статья рассматривает понятие «интерактивность». Предложен качественный и количественный анализ употребления признака «интерактивное(ый)» в научных публикациях и исследованиях на основе данных Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. Показана значительная популярность  понятия, особенно в сфере педагогических наук. Практика устойчивых словосочетаний с признаком «интерактивное(ый)» свидетельствует, что понятие «интерактивное образование» не является устоявшимся, но обобщает большинство часто применяемых терминов, что обеспечивает […]

Роль и функции преподавателя, применяющего возможности дистанционного обучения, в современной системе профессиональной подготовки студентов

в статье автор анализирует подходы к организации дистанционного обучения в современном вузе и изменения роли преподавателя в связи с этим. На основе анализа формируется представление о разных моделях организации деятельности преподавателя в рамках системы дистанционного обучения и его функциях.

ЛЮДИ В ОРГАНИЗАЦИИ 2.0 : ЦЕННОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮДЕЙ

Размышления по мотивам круглого стола «ЛЮДИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ 2.0» в рамках прошедшего Петербургского международного инновационного форума (23 сентября 2016 года). За последние 25 лет произошли драматические изменения в моделях поведения и в мировоззрениях «человека работающего» в России. Интересно, что подавляющее большинство попыток изменить организационную культуру и повысить производительность труда через внедрение «Бережливого производства» или формулирования […]